Ճարտարագիտություն թե մեխանիկական մշակում — Ինչու՞ ոչ երկուսն էլ:

Ես կարող եմ ավելի շատ անել երկու ճակատներում։ Դա նաև ցույց է տալիս երկու կողմերի միջև հստակ բաժանումը։ Երկուսն էլ լավն են, երբ միացվում են։ Մեխանիկը ավելի լավ է, երբ գիտի ինժեներություն։ Ինժեներն ավելի լավ է, երբ հասկանում է մեխանիկան։

Մեր հարցման երկու արդյունքները հատկապես հետաքրքիր են, երբ կողք կողքի դնում ենք։ Մենք հարցրեցինք ինժեներներին, թե որքան հաճախ են աշխատում մեխանիկների հետ, և որքան ձեռնական մեխանիկայի փորձ ունեն։ Ահա արդյունքները՝

Պատասխանողների կեսից ավելին հաճախ աշխատում են մեխանիկների հետ, և կեսից ավելին ունի երեք տարիներից քիչ ձեռնական փորձ կամ առհասարակ չունի։ Բացահայտ անհամապատասխանություն կա՝ գիտելիքների բաց, որը ազդում է ինժեներների և մեխանիկների հաղորդակցման վրա։ Այս արդյունքները բացատրում են, թե ինչու մեխանիկները հաճախ որպես ամենամեծ դժգոհություն նշում են անհնարին առանձնահատկություններ և անպատրաստված նկարագրություններ։ Եթե ման ականում չկա գործնական փորձ, ինչպես կարելի է իմանալ այն, ինչ մեքենան իրականում կարող է անել։

Չփակված չէ, որ շատ ինժեներներ հասկացան սա և ընտրեցին բարելավել իրենց գիտելիքները մեխանիկայում։ Այնուհետև կան մեխանիկներ, ովքեր ընտրում են դառնալ ինժեներներ։ Մենք հարցում անցկացրինք երկու խմբերի ներկայացուցիչների մոտ։

Ինչպես սպասվում էր, այս խմբի պատասխանները «Որքան ձեռնական մեխանիկայի փորձ ունեք» հարցին զգալիորեն տարբեր էին։ Ահա արդյունքները՝

Մենք հարցրինք այն ինժեներ-մեխանիկներին, թե ինչպես է դա ազդել իրենց կարիերայի վրա։ Ահա այն, ինչ ասացին նրանք, ովքեր իրենց կարիերան սկսել են որպես ինժեներներ՝

«Շատ հետաքրքիր է փորձել դիզայնի սահմանները՝ թե սեփական պատրաստած մասերի, թե ուրիշի համար պատրաստված մասերի դեպքում։ Մեխանիկ լինելը թույլ տվեց ինձ արագ ընդունել ավելի լավ դիզայնի սկզբունքներ»։
«Գիտելիք ունենալը, թե ինչ կարող է և ինչ չի կարող, տալիս է մրցակցային առավելություն։ Այն նաև բացահայտ ցույց տվեց, թե ինժեներները ինչ են խնդրում, ինչը հնարավոր չէ անել և որքան հաճախ կամ ծիծաղելի կարող է լինել»։
«Ես աշխատում եմ փոքր ընկերությունում, որտեղ ես անում եմ դիզայնն ու մեխանիկան։ Երկուսն էլ անելը տալիս է ինձ ավելի լավ պատկերացում դիզայնի գործընթացի մասին։ Դիզայնի գործընթացում ես կարող եմ դիտել դա մեխանիկի տեսակետից և նախագծել ըստ այն բարդության, որը անհրաժեշտ է արտադրության համար»։

Մեխանիկա սովորելը ինժեներ լինելու դեպքում

«Ես ավարտեցի ինժեներություն 2001 թվականին, երբ տեխնոլոգիական բուլբը փլուզվեց, և ինձ մի քանի անգամ աշխատանքից ազատեցին՝ փորձելով գտնել ինժեներական աշխատանք։ Ես վերադարձա դպրոց մեկ տարվա մեխանիկ ծրագրի համար և ընդունվեցի փոքր արտադրական ընկերությունում ինժեներ, մինչ մեխանիկ աշխատանքի փնտրում էի։ Մեխանիկայի փորձը ինձ շատ օգտակար դարձրեց արտադրությունում, միաժամանակ թույլ տալով ինձ զբաղվել փոքր նախագծերով, քանի որ ես կարող էի ինքնուրույն պատրաստել մեկ անգամ օգտագործվող մասերը»։
Եթե ցանկանում եք բարելավել ձեր մեխանիկայի գիտելիքները, շատ հնարավորություններ կան։ Օրինակ՝ շատ գործիքավորող ընկերություններ առաջարկում են իրենց դասընթացները, անկախ կամ քոլեջների և համալսարանների հետ համագործակցությամբ։

Բնականաբար, գործիքավորող արտադրողների մեծ մասը կենտրոնացած է սեփական բրենդի վրա։ Դա լավ է, եթե ցանկանում եք սովորել մեխանիկա՝ առավելագույն օգուտ ստանալու համար կոնկրետ մեքենայից կամ բրենդից, բայց այն ընկերությունների համար, որոնք օգտագործում են բազմաթիվ բրենդերի մեքենաներ, ավելի ցանկալի է բրենդ-ադապտացված ծրագիր։ Tooling U-SME-ը առաջարկում է առցանց, դասավանդողի առաջնորդությամբ կամ խառը ուսուցման դասընթացներ, որոնք կենտրոնացած են արտադրական աշխատողների հմտությունների զարգացման վրա։

«Մենք պատկանում ենք Society of Manufacturing Engineers-ի ուսուցման և զարգացման խմբին», – ասում է John Hindman, Tooling U-SME-ի ուսուցման և աշխատանքի արդյունավետության տնօրենը։ «Մենք օգնում ենք արտադրողներին կառուցել կայուն և կրկնվող ուսուցման և զարգացման ծրագրեր։ Մենք առաջարկում ենք ավելի քան 400 առցանց դասընթացներ, որոնք ուղղված են տեխնիկական հմտություններին, և մեր կատալոգի մեծ մասը կենտրոնացած է մեխանիկայի և ինժեներության վրա»։

Մեխանիկա սովորելու համար առավել համապատասխան դասընթացների մասին Hindman առանձնացրեց երկուսը. «Մենք ունենք հիմնական կտրող տեսության դաս, որը հիանալի մեկնարկային կետ է նրանց համար, ովքեր ցանկանում են ավելի շատ իմանալ մեխանիկայի մասին», – ասաց նա։ «Մենք ունենք բովանդակություն, որը հիմնված է հատուկ վերահսկման համակարգերի վրա՝ FANUC, Mazak, Okuma և այլն, բայց այն ինժեներների համար, ովքեր ցանկանում են ավելի լավ հասկանալ մեխանիկական գործընթացը, ամենակարևորը աշխատանքի ամրակցումն է։ Միշտ այստեղ առանձնանում են փորձառու մեխանիկները և օպերատորները, և մենք նույնպես ունենք աշխատանքային ամրակցման դասընթացներ»։

Նախապես, Tooling U-SME-ի ուսուցման ռեսուրսները գնում են դասընթացներից էլ ավելի հեռու, ինչպես բացատրեց Hindman. «Շատ ինժեներական ծրագրեր фактически ստեղծում են բովանդակության գրադարան, որի վրա ինժեներները կարող են դիմել, եթե չեն ծանոթ գործընթացին», – ասաց նա. «Ունենալու է ինժեներական բաժին, որը պետք է վերադառնա մեխանիկայի գիտելիքները, քանի որ պատրաստվում են արտադրել CNC մեխանիկական մաս, և նրանք նախկինում չեն օգտագործել այդ գործընթացը»։

Հասկացեք՝ ձեր ինժեներական կրթությունը չի ավարտվում, երբ ստանում եք դիպլոմ։ Շատերի համար դա մասն է այն բանի, ինչը դարձնում է ինժեներական կարիերան գրավիչ։ «Մասնագիտական ուսուցումն ամբողջ կյանքում մասն է այն բանի, ինչ նշանակում է լինել ինժեներ», – ասաց Hindman. Եթե դուք համաձայն եք այս գաղափարի հետ, բայց դժվարություններ եք ունենում մեխանիկների հետ աշխատելիս, գուցե ժամանակն է ուսումնասիրել ձեր ուսուցման տարբերակները մեխանիկայում։

Ինժեներներ & Մեխանիկներ – արտադրության դինամիկ զույգ

«Չի շատերը լավ գիտեն աշխատարանի աշխատանքը։ [Մեխանիկա սովորելը] ինձ դարձրել է 훨씬 լավ ինժեներ»։
Երբ ինժեներները և մեխանիկները միասին աշխատում են, նրանք կարող են մեծ բաներ անել արտադրության մեջ։ Միևնույն ժամանակ, երկու խմբերի միջև հաղորդակցության խափանումը կարող է աղետալի լինել։ Երկու կողմն էլ համաձայն են, որ հաղորդակցությունը կարևոր է՝ լինի դա դիզայնի փուլում արձագանք ստանալու կամ մանրամասն նկարագրությունները նշելիս, բայց լարվածությունը հաճախ մնում է։

Այսպիսի հարաբերությունների խոչընդոտը լուծելու լավագույն եղանակներից մեկը փորձել ամեն ինչ տեսնել երկու կողմի տեսանկյունից, ինչը նշանակում է, որ ինժեներները պետք է ավելին իմանան մեխանիկայի մասին։ Մեր մեկ հարցման պատասխանողը ասաց՝

«Գիտեալ, թե ինչպես են բաները պատրաստվում, թույլ է տալիս ինձ ավելի լավ նախագծել»։

Հեղինակ՝ Ian Wright, engineering.com

IMA Մահմաթալում

• Հոդվածում նշվում է, որ ինժեներների և օպերատորների միջև ընկալման գլխավոր խնդիրը գիտելիքների տարբերությունն է։ Այնուամենայնիվ, արտադրական ընկերության բոլոր աշխատակիցները պետք է ընդլայնեն և բարելավեն իրենց գիտելիքները, ինչը կարևոր է այն արտադրողի համար, որը ցանկանում է պահպանել իր դիրքը շուկայում։ Italian Machinery Association կարող է առաջարկել արտադրողներին համապատասխան մեքենայական աշխատանքների ուսուցում՝ իրենց կարիքներին համապատասխան։
• Եթե դուք փնտրում եք այլ ինժեներական նյութեր, խնդրում ենք կարդալ՝

Ինչու՞ յուրաքանչյուր ինժեներ պետք է սովորի մեխանիկա։

Արտադրության արդյունավետության քննիչ ուղի

Որն է ավելի կարևոր՝ մեքենաների օգտագործումը, թե գործընթացի արդյունավետությունը։

• Եթե եկել է ժամանակը արդիականացնելու կամ բարելավելու արտադրական հնարավորությունները, դուք կարող եք նոր մեքենա գնել վստահելի իտալական արտադրողից։ Մեր կատալոգի սարքավորումների տեսականին կարող է բավարարել ցանկացած արտադրության պահանջ՝ փոքր աշխատարանից մինչև ավտոմատ բազմաֆունկցիոնալ գործարան։